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山东省公布泰山学者岗位和特聘专家教授

更新时间:2010-10-12 11:50:24

要想成为一名优秀的教师,一定要观照自己的学习力。一个人的学习力包括学习动力、学习恒力和学习能力。中小学教师虽然不是从事最前沿的科学研究,但是,作为人类知识的传承者,应以提高自身学习力为己任。只有坚持不懈地学习,对学习保持高度的热情,不断地吸纳和扩充知识,才能不断激发自己的创造力,在中小学的教师岗位上实现自己的人生价值。
        回顾自己39年的教育生涯,我始终把学习作为人生的第一需要。1971年,16岁的我走上了中学的讲台,当时,仅有小学四年级的文化水平。语文功底的不足,给我带来巨大的压力,为了有底气站在三尺讲台上为学生授课,我开始了漫长而艰辛的自学之路。寒来暑往,春夏秋冬,如饥似渴地学习,使我终于能够勇敢地站在高中的讲台上。
        仅仅能够站在讲台上,并不是我追求的人生理想。我又博采众长、广泛涉猎,在语文教学领域开始了我的探索与追求。上个世纪80年代,我系统学习了“系统论”“信息论”“控制论”的思想,并根据语文阅读教学的特点,将“三论”的思想引入语文教学之中,开创了“三级语文阅读教学法”,把一个单元的教学分为三个层次,即教师指导下的精读、教师引导下的自读及学生为主的课外阅读。在当时,收到了很好的效果。
       

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