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杭州一幼儿园向就近中小学借男教师

更新时间:2012-2-26


在记者平时的采访中,类似事例是屡见不鲜,这些事例无不指向同一个尴尬现状:幼儿园太缺少男教师。据统计,目前幼儿教育的男女教师比例约1:99,也就是说,不少幼儿园连一个男教师都没有。而这种性别比例现状,作用到孩子身上,直接显露的就是缺少一份阳刚之气!

    在教师节以“老师你好”为主题的画作中,幼儿园孩子笔下的老师,不是扎着辫子就是穿着裙子,清一色的女教师形象;

    大班孩子到小学参观,看到女的会说“老师好”,看到男的却只叫“叔叔好”。一问,孩子回答:“因为老师都是女的啊,叔叔肯定不是老师。”

    在记者平时的采访中,类似事例是屡见不鲜,这些事例无不指向同一个尴尬现状:幼儿园太缺少男教师。据统计,目前幼儿教育的男女教师比例约1:99,也就是说,不少幼儿园连一个男教师都没有。而这种性别比例现状,作用到孩子身上,直接显露的就是缺少一份阳刚之气!

    如何解决这一尴尬?许多幼儿园都在动各种脑筋。从这个学期开始,杭州拱墅区舟山路幼儿园想了个办法:向中小学“借力”,“挖”来男教师,每周定时来给幼儿园的孩子上课。一个多月下来,效果还真不错,孩子们学得很开心,每次下课都会向男老师唠叨:“下次早点过来哦。”

    男幼教招不到,爸爸们缺乏专业性

    幼儿园盯上一墙之隔的小学男教师

    记者查了相关资料发现,幼儿园中普遍存在男教师比例低的情况。据《中国教育统计年鉴》数据,我国幼儿园教职工总人数在100万人左右,真正从事教育教学工作的男性不到1万人。而日本幼教的男教师比例约为7%,美国的比例最高,约为10%。在现代都市男孩阳刚气缺乏的情况下,越来越多幼教专家呼吁男教师进入幼儿园,撑起半边天。

    但教育是需要细水长流的。有了这个良好的开头,幼儿园更有了继续下去的信心。“目前两位男教师都放在大班,对这批孩子来说,不仅是感受男教师的阳刚之气,也是提早进入幼小衔接的课堂,让孩子慢慢接触小学,对小学生活充满美好的期待和向往。”金园长介绍,接下来,幼儿园会和小学中学继续开展教学活动,争取把更多男教师请进来,开设数学小游戏、儿歌唱游等课。

    这一“借力行动”也得到了教育局的支持。据了解,拱墅区教育局准备以舟山路幼儿园为样本,把他们的经验在更多幼儿园推广,让就近的中小学和幼儿园都能互相整合教育资源,让孩子更全面健康地成长。

    就近的中小幼整合资源

    教育局想把这个好经验推广

    学幼教的男生本来就少,而到了毕业时,又有一半人转行,这样一来,很多幼儿园连一个男教师都没有。

    舟山路幼儿园,22位教师清一色是女性。“之前,虽然有过一位男教师,

    但可惜脾性却像个女孩子!”园长金文坦率地说,从动作到语言,这位老师都很轻柔,不能给孩子带来一股阳刚之气,上个学期最终还是选择了离开。

    这个暑假,金园长就一直在思考有没有更好的解决办法:招个新教师吧,来应聘的都是女的,几乎见不到男教师;让爸爸们来助教,偶尔一两次可以,但缺少专业性和连续性,不是长远之计。幼儿园的一墙之隔就是树人小学,进进出出男教师有好几个,金园长眼前一亮:何不向小学“借一借”,“挖”几位男教师过来!

    和树人小学一沟通,校长很支持,当即应承了此事。

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